{"id":5998,"date":"2016-03-15T07:52:36","date_gmt":"2016-03-15T07:52:36","guid":{"rendered":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/des-pedagogies-pour-minspirer\/"},"modified":"2016-03-15T07:52:36","modified_gmt":"2016-03-15T07:52:36","slug":"des-pedagogies-pour-minspirer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/des-pedagogies-pour-minspirer\/","title":{"rendered":"Des p\u00e9dagogies pour m’inspirer…"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

Bon, je sais, je suis tr\u00e8s peu pr\u00e9sente sur internet depuis le printemps dernier… Je vous avoue que j’ai m\u00eame failli jeter le blog aux oubliettes : trop de temps pour le remplir ! Mais finalement, je me suis dit qu’un article de temps \u00e0 autre, c’\u00e9tait mieux que rien, et que \u00e7a pouvait faire d\u00e9couvrir certaines choses \u00e0 mes lecteurs occasionnels… parce que figurez-vous que c’est comme \u00e7a que j’ai d\u00e9couvert l’instruction en famille et les p\u00e9dagogies alternatives : en surfant sur internet, et en tombant par hasard sur des blogs qui en parlaient…<\/p>\n

Ce qui m’am\u00e8ne au sujet du jour : les p\u00e9dagogies alternatives. Je vais commencer par un peu d’histoire personnelle. Quand mon fils a\u00een\u00e9 a commenc\u00e9 le CP, il a utilis\u00e9 une m\u00e9thode semi-globale (qui cachait son nom, d’ailleurs, sous un vocable assez compliqu\u00e9 et tr\u00e8s scientifique, \u00e7a fait moins peur aux parents). Alors j’ai fait des recherches sur internet pour trouver un livret joli et attirant pour lui faire travailler les sons \u00e0 l’ancienne, un B. – A. BA, quoi. Je l’ai trouv\u00e9, sur un blog qui parlait de la p\u00e9dagogie Montessori. Que j’ai d\u00e9couverte pour l’occasion, puisque je n’en avais jamais entendu parler auparavant. Je me suis passionn\u00e9e (comme souvent quand je d\u00e9couvre quelque chose que je trouve r\u00e9volutionnaire), et j’ai m\u00eame suivi une formation compl\u00e8te quelques ann\u00e9es plus tard. Durant cette formation, j’ai eu plusieurs illuminations, notamment en maths, qui m’ont permis de COMPRENDRE enfin plusieurs formules math\u00e9matiques que je connaissais par coeur et savais parfaitement appliquer, mais sans savoir \u00e0 quoi r\u00e9ellement elles correspondaient.<\/p>\n

Par exemple (et \u00e7a en fera certainement rire certains, soyez indulgents), j’ai compris qu’on parlait du carr\u00e9 de 4 parce que REELLEMENT, de fa\u00e7on concr\u00e8te, \u00e7a forme un carr\u00e9 (en 2 dimensions, en plus, d’o\u00f9 la notaion \u00b2). Et que 4 au cube, \u00e7a faisait vraiment un cube (en 3 dimensions, d’o\u00f9 la notation 3)…<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\"Des pédagogies pour m'inspirer...\"\"Des pédagogies pour m'inspirer...\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Mais j’ai d\u00e9couvert aussi qu’une p\u00e9dagogie pouvait enfermer ses adeptes dans un immobilisme que je juge dangereux : ma premi\u00e8re formatrice, par exemple, refusait de changer quoi que ce soit dans la p\u00e9dagogie. Elle refusait notamment de changer les petits livrets de lecture, pour garder les antiques livrets de Maria Montessori, avec des termes que les enfants ne connaissent et n’utilisent plus du tout (la pipe, le feutre mou, le pardessus…).<\/p>\n

Pour moi, une p\u00e9dagogie est un guide, pas un ma\u00eetre absolu. C’est d’ailleurs pourquoi j’ai poursuivi ma formation aupr\u00e8s d’Agn\u00e8s Putoud, de l’association La P\u00e9dagogie Montessori Aujourd’hui, qui \u00e9tait tr\u00e8s ouverte \u00e0 toutes nos remarques et suggestions, la formation \u00e9tant d’autant plus riche qu’elle permettait beaucoup d’\u00e9changes…<\/p>\n

J’ai donc, \u00e0 la maison, commenc\u00e9 \u00e0 fabriquer tout un tas de mat\u00e9riel Montessori, de ceux qui me parlaient, et que j’utilisais en soutien avec mes deux enfants scolaris\u00e9s, pour leur \u00e9viter de ne pas comprendre ce qu’ils faisaient \u00e0 l’\u00e9cole et leur rendre la vision CONCRETE des notions.<\/p>\n

Mais il y avait tout de m\u00eame une chose qui me chagrinait : le fait que l’imaginaire soit honni dans cette p\u00e9dagogie. On vous dit par exemple que lorsque votre enfant vous tend une pelle pleine d’herbe et de sable en vous demandant de go\u00fbter sa soupe aux \u00e9pinards, vous devez lui dire que vous ne voyez l\u00e0 que de l’herbe et du sable, et que s’il veut faire de la soupe, vous pourrez en faire avec lui en rentrant \u00e0 la maison. Bon, je suis tout-\u00e0-fait pour le fait de faire de la soupe \u00e0 la maison avec les enfants, mais j’ai aussi pass\u00e9 des heures d\u00e9licieuses \u00e0 jouer \u00e0 FAIRE SEMBLANT avec mes enfants. Semblant de manger de la soupe, semblant de dormir dans un palais sous les arbres, semblant d’\u00eatre des alpinistes perdus en haute montagne un jour o\u00f9 nous devions rentrer de la biblioth\u00e8que sous un vent glacial…<\/p>\n

Je pense aussi qu’il ne faut pas oublier pour qui la p\u00e9dagogie Montessori a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e : pour des enfants handicap\u00e9s… Si ces derniers pouvaient effectivement souffrir d’un enfermement dans leur imaginaire, je pense qu’il n’est pas bon de g\u00e9n\u00e9raliser cela pour tous les enfants…<\/p>\n

La magie, les contes de f\u00e9es… me manquaient. Et j’ai d\u00e9couvert la p\u00e9dagogie Steiner. L\u00e0 encore, j’ai \u00e9t\u00e9 enthousiasm\u00e9e. Et sans pour autant faire la formation, j’ai lu tout ce que je trouvais sur internet, j’ai cherch\u00e9 des livres d’occasion, j’ai d\u00e9vor\u00e9 les blogs, j’ai particip\u00e9 \u00e0 de nombreuses discussions via forum… Et j’ai mis en place tout un tas de choses qui me parlaient : les comptines, les contes, la c\u00e9l\u00e9bration des f\u00eates, une table de saison… Et j’ai commenc\u00e9 un curriculum pour la premi\u00e8re ann\u00e9e d’instruction de mon troisi\u00e8me enfant, qui lui, serait en IEF.<\/p>\n

Mais l\u00e0 encore, il y avait des choses qui me chiffonnaient, et que j’ai laiss\u00e9 de c\u00f4t\u00e9. Notamment une grosse rigueur, que je trouvais incompatible avec ma vision de l’instruction en famille.<\/p>\n

Et l\u00e0, j’ai d\u00e9couvert la p\u00e9dagogie Charlotte Mason… Vaste d\u00e9couverte, je dois dire, et enthousiasme encore plus grand : enfin une p\u00e9dagogie qui cadrait avec ma passion pour les livres… Et qui peut cadrer parfaitement avec l’apprentissage informel pour peu que l’on fasse quelques adaptations.<\/p>\n

Pour Charlotte Mason, comme pour Maria Montessori et Rudolf Steiner, d’ailleurs, le BEAU est important, indispensable dans la vie des enfants, pour que leur conscience et leur \u00e2me se construise autour du beau et soit toujours attir\u00e9 vers le beau (et pas qu’en tant qu’esth\u00e9tique, mais aussi dans le cas de belles actions, beaux sentiments…).<\/p>\n

Pour elle, on apprend beaucoup plus en lisant un bon livre bien \u00e9crit et passionnant qu’en bachotant un livre de cours ennuyeux… Et elle a raison : tout ce que je sais de l’histoire, je l’ai appris en lisant des romans historiques. La plupart des choses que je sais de la g\u00e9n\u00e9tique, je l’ai appris en lisant des ouvrages de vulgarisation scientifique passionnants… Et ce que je sais de beaucoup de pays, je l’ai appris en lisant des romans de voyage, des romans qui se passaient dans ces pays… Bref : je trouve \u00e7a g\u00e9nial, comme approche.<\/p>\n

Du coup, j’ai remodel\u00e9 mon curriculum pour n’en garder qu’une trame que j’utilise un peu \u00e0 la fa\u00e7on Steiner, avec beaucoup de livres et d’histoires comme dans la p\u00e9dagogie Charlotte Mason (avec aussi sa \u00ab\u00a0picture study\u00a0\u00bb et son \u00e9tude des compositeurs, dont je vous parlerai bient\u00f4t), avec quelques mat\u00e9riels Montessori qui me semblent int\u00e9ressants, mais pr\u00e9sent\u00e9s de fa\u00e7on beaucoup plus souple et moins aride que dans la p\u00e9dagogie elle-m\u00eame.<\/p>\n

Je garde aussi toujours \u00e0 l’esprit qu’un apprentissage impos\u00e9 est presque toujours un apprentissage inutile et st\u00e9rile, et qu’il faut que je fasse attention \u00e0 ne pas forcer l\u2019apprentissage. Ce dont ils ont envie, je leur pr\u00e9sente. Je leur propose plein de lectures et d’activit\u00e9s qui leur permettront d’apprendre de fa\u00e7on informelle, mais en me rappelant que s’ils n’en retiennent rien, ce n’est pas grave. Disons que je pr\u00e9sente plut\u00f4t des OCCASIONS, et que ce sont les enfants qui font le reste…<\/p>\n

Par exemple, mon Lutin veut apprendre \u00e0 \u00e9crire. Je lui pr\u00e9sente donc, en ce moment, une lettre par jour, avec un conte, un dessin (avec la forme de la lettre cach\u00e9e dedans, ce qui permet ensuite qu’il se rappelle mieux du son de la lettre)… Je mets au mur ensuite une affiche avec la lettre (en capitales pour le moment) et le dessin d’un animal dont le nom commence par la lettre (et le son : ne mettez pas chien pour C par exemple !)… Et il a d’ores et d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 d\u00e9chiffrer de petits mots. Par exemple, hier j’\u00e9tais en train d’\u00e9tendre le linge, et je l’entendais d\u00e9valer les escaliers \u00e0 plusieurs reprises, pour aller se planter devant les affiches et se r\u00e9p\u00e9ter doucement \u00ab\u00a0K de koala, K de koala…\u00a0\u00bb Ensuite, il est venu me voir tout fier en me disant : \u00ab\u00a0sur le piano, c’est \u00e9crit KAWAI !\u00a0\u00bb<\/p>\n

Je crois que j’ai fait un rapide tour des p\u00e9dagogies qui m’inspirent, et je crois aussi que je ne vais pas pouvoir m’\u00e9tendre davantage sur le sujet, parce que les enfants justement, r\u00e9clament leur maman !!<\/p>\n

A bient\u00f4t \ud83d\ude09<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bon, je sais, je suis tr\u00e8s peu pr\u00e9sente sur internet depuis le printemps dernier… Je vous avoue que j’ai m\u00eame failli jeter le blog aux...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9929,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":13,"footnotes":""},"categories":[232],"tags":[51,52],"class_list":["post-5998","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ief","tag-ief","tag-instruction-en-famille"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5998"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5998\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9929"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}