{"id":6373,"date":"2013-01-18T12:52:00","date_gmt":"2013-01-18T12:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/lannee-des-3-ans-septembre-a-decembre\/"},"modified":"2022-06-08T11:53:29","modified_gmt":"2022-06-08T11:53:29","slug":"lannee-des-3-ans-septembre-a-decembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/lannee-des-3-ans-septembre-a-decembre\/","title":{"rendered":"Avant 6 ans – Septembre \u00e0 d\u00e9cembre"},"content":{"rendered":"\t\t
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Voici un exemple d’activit\u00e9s \u00e0 proposer aux enfants qui n’ont pas encore commenc\u00e9 les activit\u00e9s d’instruction formelle. Leurs th\u00e8mes pourront d’ailleurs inspirer les th\u00e9matiques utilis\u00e9es pour les plus grands.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Septembre, semaines 1 et 2<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Jeu de doigts :\u00a0<\/strong><\/p>

C’est la moisson dans le grand champ
(faire le tour de la paume avec le doigt)<\/em>
Qu’avons-nous r\u00e9colt\u00e9 ?
Des \u00e9pis de bl\u00e9 pour le premier
(Montrer le pouce, puis les autres doigts un par un pour la suite)<\/em>
Des grains dor\u00e9s pour le deuxi\u00e8me
De la farine pour le troisi\u00e8me
Du bon pain chaud pour l’quatri\u00e8me
Et au petit coquin, qu’est-ce qu’il reste ?
Il l\u00e8che le plat, l\u00e8che le plat !
(Frotter la paume de la main avec le petit doigt.)<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Po\u00e8me – Chanson :<\/strong><\/p>

Adapt\u00e9e et simplifi\u00e9e d’une chanson parue dans Le \u00ab\u00a0Ptit M\u00e9nestrel\u00a0\u00bb<\/p>

sol sol sol sol\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0si r\u00e9\u00a0 \u00a0r\u00e9\u00a0 \u00a0r\u00e9\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/em>sol la\u00a0 \u00a0 \u00a0r\u00e9\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0si<\/em>
\u00a0Voici\u00a0 \u00a0 \u00a0le temps de la moisson\u00a0 Allons aux champs !<\/p>

Voici le temps de la moisson<\/p>

sol\u00a0 \u00a0 \u00a0sol mi la\u00a0 la\u00a0 \u00a0 \u00a0 sol\u00a0 sol si\u00a0 sol la<\/em>
Que donne la terre en cette saison ?\u00a0Voici le temps de la moisson<\/p>

si\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0r\u00e9\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0si\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0la\u00a0 la\u00a0 \u00a0la la\u00a0 \u00a0 \u00a0 sol\u00a0 \u00a0 \u00a0r\u00e9\u00a0 r\u00e9\u00a0 \u00a0 si\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0sol\u00a0 \u00a0 r\u00e9\u00a0 r\u00e9\u00a0 \u00a0 si<\/em>
Pommes m\u00fbres et bl\u00e9 dor\u00e9\u00a0 \u00a0C’est la moisson, c’est la moisson !<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Histoire – Conte :\u00a0<\/strong><\/p>

La petite poule rousse de Byron Barton<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sensoriel :\u00a0<\/strong><\/p>

Sac Myst\u00e8re : dans un sac en tissu, mettre diff\u00e9rents objets (simples au d\u00e9but, puis de plus en plus complexes au fil des semaines) que l’enfant devra toucher en mettant sa main dans le sac, sans regarder. Il devra ensuite deviner ce que sont ces objets.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Corporel :\u00a0<\/strong><\/p>

Je pose une corde sur le sol, et nous devons la suivre en marchant dessus.<\/p>

Elle peut \u00eatre droite, courbe, en zigzag…<\/p>

Puis c’est l’enfant qui la pose au sol comme il le veut, et nous marchons encore dessus.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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C\u00e9l\u00e9bration :\u00a0<\/strong><\/p>

Nous c\u00e9l\u00e9brons la f\u00eate de la Moisson \u00e0 l’occasion de l’\u00e9quinoxe d’automne.<\/p>

Si possible, r\u00e9colter des \u00e9pis de bl\u00e9 et les moudre pour en faire de la farine.<\/p>

Nous irons ramasser des pommes dans le parc pour faire une bonne tarte, nous ferons du pain tous ensemble, nous mangerons des carottes ramass\u00e9es au potager.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Activit\u00e9s : <\/strong><\/p>\n

Aller cueillir des pommes, regarder les moissons, ramasser des \u00e9pis de bl\u00e9 t le moudre pour faire de la farine, pr\u00e9parer un bon g\u00e2eau comme la ptite poule rousse, peindre avec du jaune dor\u00e9…<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Septembre, semaines 3 et 4<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A l’occasion de la Saint-Michel (le 29 septembre), nous abordons le h\u00e8me des dragons…<\/span><\/p>

\u00a0<\/span>Jeu de doigts :\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0Un dragon fort et fier\u00a0(lever la main, doigts \u00e9cart\u00e9s)<\/em>
<\/span>se promenait sur la terre\u00a0<\/span>(placer la seconde main sous la premi\u00e8re).<\/em>
<\/span>Combien a-t-il de pattes ? (<\/em><\/span>fermer le poing)<\/em>
<\/span>1, 2, 3, 4, 5 !\u00a0<\/span>(lever les doigts un par un)<\/em>
<\/span>Si je lui fais un croche-patte ?\u00a0<\/span>(attraper le poignet)<\/em>
<\/span>il tombe le nez par terre : patatras !\u00a0<\/span>(taper la main sur le sol)<\/span><\/em><\/p>

\u00a0<\/span>Corporel :\u00a0<\/span><\/p>

Nous faisons un jeu \u00e0 plusieurs \u00e9tapes :<\/p>