{"id":6434,"date":"2012-09-07T10:54:00","date_gmt":"2012-09-07T10:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/lannee-des-3-ans-1ere-quinzaine-de-septembre\/"},"modified":"2012-09-07T10:54:00","modified_gmt":"2012-09-07T10:54:00","slug":"lannee-des-3-ans-1ere-quinzaine-de-septembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/lannee-des-3-ans-1ere-quinzaine-de-septembre\/","title":{"rendered":"L’ann\u00e9e des 3 ans – 1\u00e8re quinzaine de septembre"},"content":{"rendered":"
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Ce mois-ci, Ptit Lutin va avoir 2 ans et 9 mois.\u00a0<\/span><\/p>\n

SI nous \u00e9tions dans le syst\u00e8me classique, il rentrerait donc en petite section de maternelle.<\/span>
Mais malgr\u00e9 les remarques \u00e9tonn\u00e9es des mamans de mon quartier, qui vont me consid\u00e9rer encore plus bizarrement d\u00e9sormais, Ptit Lutin va rester \u00e0 la maison, avec son petit fr\u00e8re et moi.<\/span><\/p>\n

Monsieur Coquelicot m’a demand\u00e9 de \u00ab\u00a0formaliser\u00a0\u00bb un peu nos apprentissages, alors j’ai d\u00e9cid\u00e9 de mettre en ligne notre programme. Il para\u00eetra toutes les deux semaines je pense, puisque comme Ptit Lutin est encore tout petit, les comptines, jeux de doigts, histoires, etc. seront utilis\u00e9es pendant 2 semaines environ, pour qu’il puisse bien s’en impr\u00e9gner.\u00a0<\/span><\/p>\n

Et pour que ce soit plus facile de s’y r\u00e9f\u00e9rer sans avoir trop \u00e0 chercher, je vais cr\u00e9er une page \u00ab\u00a0Ann\u00e9e des 3 ans\u00a0\u00bb o\u00f9 notre emploi du temps apra\u00eetra au fur et \u00e0 mesure.<\/span><\/p>\n

Cette premi\u00e8re semaine de septembre, et jusqu’\u00e0 dimanche prochain, voici ce que nous faisons :<\/span><\/p>\n

– Jeu de doigts<\/strong><\/span><\/p>\n

C’est la moisson dans le grand champ<\/span><\/p>\n

faire le tour de la paume avec le doigt<\/span><\/p>\n

Qu’avons-nous r\u00e9colt\u00e9 ?<\/span><\/p>\n

Des \u00e9pis de bl\u00e9 pour le premier<\/span><\/p>\n

Montrer le pouce, puis les autres doigts un par un pour la suite<\/span><\/p>\n

Des grains dor\u00e9s pour le deuxi\u00e8me<\/span><\/p>\n

De la farine pour le troisi\u00e8me<\/span><\/span><\/p>\n

Du bon pain chaud pour l’quatri\u00e8me<\/span><\/span><\/p>\n

Et au petit coquin, qu’est-ce qu’il reste ?<\/span><\/span><\/p>\n

Il l\u00e8che le plat, l\u00e8che le plat !<\/span><\/span><\/p>\n

Frotter la paume de la main avec le petit doigt.<\/span><\/p>\n

– Chanson<\/strong><\/p>\n

Adapt\u00e9e et simplifi\u00e9e d’une chanson parue dans Le Ptit M\u00e9nestrel<\/p>\n

Voici le temps de la moisson<\/span><\/span><\/p>\n

sol sol sol solsir\u00e9r\u00e9r\u00e9<\/p>\n

Allons aux champs !<\/span><\/span><\/p>\n

sol lar\u00e9si<\/p>\n

Voici le temps de la moisson<\/span><\/span><\/p>\n

Que donne la terre en cette saison ?<\/span><\/span><\/p>\n

solsol mi lalasolsol sisol la<\/p>\n

Voici le temps de la moisson<\/span><\/span><\/p>\n

Pommes m\u00fbres et bl\u00e9 dor\u00e9<\/span><\/span><\/p>\n

sir\u00e9silalalalala<\/p>\n

C’est la moisson, c’est la moisson !<\/span><\/span><\/p>\n

solr\u00e9r\u00e9 sisolr\u00e9r\u00e9si<\/p>\n


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\u00a0– Histoire<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n
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La petite poule rousse de Byron Barton<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Il \u00e9tait une fois quatre amis.
Un cochon, un canard, un chat et une petite poule rousse.
La petite poule rousse avait trois poussins.
Un jour, en picorant, la petite poule rousse trouva des graines.
Elle alla voir ses trois amis et leur demanda :
\u00a0\u00bb Qui veut m’aider \u00e0 planter ces graines ? \u00ab\u00a0
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le cochon.
\u00a0\u00bb pas moi \u00ab\u00a0, dit le canard.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le chat. \u00a0\u00bb \u2026
\u00a0\u00bb Alors je planterai ces graines moi-m\u00eame \u00ab\u00a0, dit la petite poule rousse.
Et c’est ce qu’elle fit.
Et les graines germ\u00e8rent et devinrent de grands \u00e9pis de bl\u00e9.
Alors la petite poule rousse demanda \u00e0 ses trois amis :
\u00a0\u00bb Qui veut m’aider \u00e0 faucher ce bl\u00e9 ? \u00ab\u00a0
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le chat .
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le cochon.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le canard.
\u00a0\u00bb Alors je faucherai ce bl\u00e9 moi-m\u00eame \u00ab\u00a0, dit la petite poule rousse.
Et c’est ce qu’elle fit.
Ensuite la petite poule rousse demanda \u00e0 ses amis :
\u00a0\u00bb Qui veut m’aider \u00e0 battre ce bl\u00e9 ? \u00ab\u00a0
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le cochon.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le canard.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le chat.
\u00a0\u00bb Alors je battrai ce bl\u00e9 moi-m\u00eame \u00ab\u00a0, dit la petite poule rousse.
Et c’est ce qu’elle fit.
Ensuite la petite poule rousse demanda \u00e0 ses amis :
\u00a0\u00bb Qui veut m’aider \u00e0 moudre ces grains pour en faire de la farine ? \u00ab\u00a0
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le cochon.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le canard.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le chat.
\u00a0\u00bb Alors je moudrai ces grains moi-m\u00eame \u00ab\u00a0, dit la petite poule rousse.
Et c’est ce qu’elle fit.
Ensuite la petite poule rousse demanda \u00e0 ses trois amis :
\u00a0\u00bb Qui veut m’aider \u00e0 faire du pain avec cette farine ? \u00ab\u00a0
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le chat.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le cochon.
\u00a0\u00bb Pas moi \u00ab\u00a0, dit le canard.
\u00a0\u00bb Alors je ferai ce pain moi-m\u00eame \u00ab\u00a0, dit-elle ;
Et c’est ce qu’elle fit.
Puis la petite poule rousse appela ses amis :
\u00a0\u00bb qui veut m’aider \u00e0 manger ce pain ? \u00ab\u00a0
\u00a0\u00bb Moi \u00ab\u00a0, dit le canard.
\u00a0\u00bb Moi \u00ab\u00a0, dit le chat.
\u00a0\u00bb Moi \u00ab\u00a0, dit le cochon.
\u00a0\u00bb Oh non \u00ab\u00a0, dit la petite poule rousse.
\u00a0\u00bb C’est nous qui allons manger ce pain, mes trois petits poussins et moi. \u00ab\u00a0
Et c’est ce qu’ils firent.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0– Activit\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n

Nous avons parl\u00e9 des \u00e9pis de bl\u00e9, nous sommes all\u00e9s ramasser des gramin\u00e9s, nous avons observ\u00e9 un tracteur qui chargeait des bottes de paille.<\/span><\/p>\n

Nous avons peint une feuille tout en jaune, puis je l’ai d\u00e9coup\u00e9e en grains de bl\u00e9, et le lendemain, Ptit Lutin les a coll\u00e9s autour d’une tige que j’avais peinte sur une nouvelle feuille.<\/span><\/p>\n

La semaine prochaine, pour rappeler l’histoire de la Petite Poule Rousse, je vais d\u00e9couper une silhouette de poule, et Ptit Lutin la peindra en orange.<\/span><\/p>\n

\u00a0– Sensoriel\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

J’introduirai la semaine prochaine le jeu du Sac Myst\u00e8re : dans un sac en tissu, je mettrai diff\u00e9rents objets (simples au d\u00e9but, puis de plus en plus compliqu\u00e9 au fil des semaines) que Ptit Lutin devra toucher en mettant sa main dans le sac, sans regarder. Il devra ensuite deviner ce que sont ces objets.<\/span><\/p>\n

– Corporel<\/strong><\/span><\/p>\n

Je pose une corde sur le sol, et nous devons la suivre en marchant dessus.<\/span><\/p>\n

Elle peut \u00eatre droite, courbe, en zigzag…<\/span><\/p>\n

Puis c’est Ptit Lutin qui la pose au sol comme il le veut, et nous marchons encore dessu.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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