{"id":6662,"date":"2011-10-08T12:34:00","date_gmt":"2011-10-08T12:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/la-pedagogie-steiner-waldorf\/"},"modified":"2011-10-08T12:34:00","modified_gmt":"2011-10-08T12:34:00","slug":"la-pedagogie-steiner-waldorf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/la-pedagogie-steiner-waldorf\/","title":{"rendered":"La p\u00e9dagogie Steiner – Waldorf"},"content":{"rendered":"
\n
\n

Selon Rudolf Steiner, le cr\u00e9ateur \u00e0 l’origine de la p\u00e9dagogie qui porte son nom, l’enfant n’est pas une bo\u00eete vide que l’adulte doit remplir de connaissances et de savoir-faire. Au contraire, il s’agit pour les adultes qui l’entourent de susciter un environnement apte \u00e0 inciter l’enfant \u00e0 d\u00e9velopper tous les tr\u00e9sors qu’il a en lui.<\/span><\/p>\n

L’environnement est donc tout particuli\u00e8rement important. C’est pourquoi on veille \u00e0 entourer l’enfant de mati\u00e8res nobles (bois, tissu, laine…), dans un environnement simple et ordonn\u00e9, mais aussi de personnes aimantes et bienveillantes, qui sauront lui inspirer des sentiments d’amour, de compassion, de joie, d’\u00e9merveillement, de reconnaissance…<\/span><\/p>\n

Rudolf Steiner indique que l’enfant se d\u00e9veloppe par palliers. Ainsi, jusqu’\u00e0 6-7 ans, il doit avant tout s’ancrer dans son corps. Cette p\u00e9riode peut \u00eatre d\u00e9coup\u00e9e en deux sous-p\u00e9riodes : la premi\u00e8re, qui va de la naissance \u00e0 3 ans<\/strong><\/span> environ, correspond \u00e0 un \u00e2ge o\u00f9 le petit enfant est dans une phase d’imitation. Il int\u00e8gre ainsi le monde qui l’entoure. Il est donc particuli\u00e8rement important de veiller \u00e0 ce qu’il soit en contact avec des personnes et des sentiments de valeur, pour qu’il s’impr\u00e8gne de cette ambiance. De 3 \u00e0 7 ans<\/strong><\/span>, c’est l’imagination qui prend le dessus : l’enfant joue \u00e9norm\u00e9ment (Steiner parle alors de jeu libre, dans lequel l’enfant cr\u00e9e des univers fictif gr\u00e2ce \u00e0 des objets et jeux tr\u00e8s simples, peu figuratifs, qu’il peut utiliser selon son imagination). A cette p\u00e9riode est introduit le conte, tr\u00e8s important dans cette p\u00e9dagogie, puisqu’il sera m\u00eame par la suite le support des maths et du fran\u00e7ais par exemple. L’enfant baigne donc dans cet univers peupl\u00e9 des personnages de contes, des \u00eatres \u00e9l\u00e9mentaires (f\u00e9es, elfes, ondines, nains…) : cela lui permet d’entrer en contact avec la nature et ses cycles.<\/span><\/p>\n

A 7 ans, lorsque sa seconde dentition appara\u00eet<\/strong><\/span>, le corps est mature et l’\u00e9nergie de l’enfant peut donc \u00eatre utilis\u00e9e pour d\u00e9velopper son intellect. Cette p\u00e9riode s’\u00e9tendra jusqu’au d\u00e9but de la pubert\u00e9, vers 12 ans. C’est \u00e0 cette p\u00e9riode qu’on commence les apprentissages proprement dits, avec l’introduction des concepts abstraits. Toutefois, c’est toujorus gr\u00e2ce aux contes, \u00e0 l’art, aux activit\u00e9s manuelles que l’enfant aborde ces apprentissages.<\/span><\/p>\n

A partir de 12 ans<\/strong><\/span>, la facult\u00e9 de penser et de juger est bien \u00e9veill\u00e9e.Pour que l’adolescent puisse prendre une place dans le monde qui l’entoure, place qu’il devra conqu\u00e9rir en toute conscience, on le mettra en contact permanent avec la vie pratique et la technique. Il lui faudra aussi nourrir sa vie int\u00e9rieure, l’enrichir gr\u00e2ce \u00e0 l’\u00e9tude et \u00e0 la discussion sur les probl\u00e8mes humains profonds.<\/span><\/p>\n

Par sa p\u00e9daggie, Steiner entendait permettre aux enfants de s’\u00e9lever en conscience, de prendre leur juste place dans le monde, d’habiter pleinement leur corps,leur intellect et leur sensibilit\u00e9, pour faire d’eux des \u00eatres humains complets…<\/span><\/p>\n

En pratique, que pouvons-nous faire, nous parents, pour faire entrer un peu de cette p\u00e9dagogie dans le quotidien de notre enfant, m\u00eame s’il est scolaris\u00e9 ?<\/span><\/p>\n

Tout d’abord, cr\u00e9er un environnement adapt\u00e9 :<\/span><\/p>\n

– un logement clair, ordonn\u00e9, pratique, o\u00f9 l’on se sent bien<\/span><\/p>\n

– pr\u00e9f\u00e9rer les mati\u00e8res naturelles<\/span><\/p>\n

– proposer au petit enfant des jeux tr\u00e8s simples : des blocs en bois pour la construction, une poup\u00e9e en tissu au visage sugg\u00e9r\u00e9, de petits animaux en bois, feutre ou laine, des pommes de pin, marrons… Je reviendrai dans un article prochain sur quelqus jeux que l’on peut ainsi fabriquer nous-m\u00eame.<\/span><\/p>\n

– \u00e9teindre t\u00e9l\u00e9vision et radio : l’enfant est baign\u00e9 dans ces sons et ces images m\u00e9caniques… Il pr\u00e9f\u00e8rera notre voix, entendre nos chansons, un air de fl\u00fbte…<\/span><\/p>\n

– instaurer un rythme, tr\u00e8s important dans cette p\u00e9dagogie : un rythme au cours de l’ann\u00e9e, pour bien vivre le changement des saisons, gr\u00e2ce notamment \u00e0 la mise en place d’une table des saison (j’y reviendrai aussi dans un article bient\u00f4t), mais aussi rythme au cours de la semaine, avec une activit\u00e9 particuli\u00e8re par jour (aquarelle le lundi, modelage le mardi, pain le mercredi…), et rythme au sein de la journ\u00e9e, avec mise en place de rituels qui permettent \u00e0 l’enfant de structurer sa journ\u00e9e.<\/span><\/p>\n

– faire participer l’enfant \u00e0 nos activit\u00e9s quotidiennes (\u00e9tendre le linge, faire la cuisine, le m\u00e9nage…).<\/span><\/p>\n

– faire de grandes balades \u00e0 l’ext\u00e9rieur pour connecter l’enfant aux rythmes de la nature, lui permettre d’observer les insectes, la fa\u00e7on dont les arbres changent au cours des saisons… Il pourra aussi ramasser beaucoup de tr\u00e9sors !<\/span><\/p>\n

– organiser rondes, comptines et jeux de doigts, raconter des contes et les faire rejouer aux enfants, faire des spectacles de marionnettes…<\/span><\/p>\n

– leur permettre de dessiner, peindre, chanter, faire de la musique, danser, modeler de la cire ou de l’argile…<\/span><\/p>\n

– leur faire d\u00e9couvrir des activit\u00e9s manuelles comme le tricot, la couture, le travail du bois, des bricolages divers…<\/span><\/p>\n

Et surtout, surtout, entourer nos enfants de bienveillance, les laisser avancer \u00e0 leur rythme, leur montrer l’exemple d’adultes qui vivent dans la joie et l’\u00e9merveillement…<\/span><\/p>\n

Aors m\u00eame si techniquement, tout cela n’est pas si compliqu\u00e9, c’est tout de m\u00eame un vaste programme, non ?<\/span><\/p>\n

Pour ceux qui se posent des questions, je pr\u00e9cise que je n’ai jamais suivi une quelconque formation sur la p\u00e9dagogie Steiner, et que cet article n’est que le fruit de ma r\u00e9flexion suite \u00e0 la rencontre de personnes vivant dans l’esprit de Steiner, de mes lectures, de la visite r\u00e9guli\u00e8re de blogs de mamans faisant l’\u00e9cole \u00e0 la maison selon la p\u00e9dagogie Steiner.<\/span><\/span><\/p>\n

Alors si un expert passe par l\u00e0 et a des remarques \u00e0 formuler, qu’il n’h\u00e9site pas, je modifierai vite les \u00e9ventuelles erreurs qui auraient pu se glisser dans mon texte !<\/span><\/span><\/p>\n


<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Selon Rudolf Steiner, le cr\u00e9ateur \u00e0 l’origine de la p\u00e9dagogie qui porte son nom, l’enfant n’est pas une bo\u00eete vide que l’adulte doit remplir de...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5261,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"iawp_total_views":4,"footnotes":""},"categories":[232],"tags":[51,52,65],"class_list":["post-6662","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ief","tag-ief","tag-instruction-en-famille","tag-parentalite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6662","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6662"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6662\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6662"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6662"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cooklicot.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6662"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}