Nos principaux supports de sciences
Chez nous, l’instruction des sciences passe par deux façons de faire :
- Un temps très conséquent passé dehors, dès le plus jeune âge (Charlotte Mason parlait de 6 heures quotidiennes minimum !!)
- La lecture de livres vivants
- La pratique des sciences.
Des livres vivants sur les sciences
Lire des livres écrits par des personnes passionnées… cela passionne ! Et ce que l’on lit reste forcément plus longtemps dans notre mémoire. C’est pourquoi, à la place de manuels arides, j’ai choisi de proposer aux enfants la lecture de livres vivants sur les sciences.
Il y a une liste quasiment infinie de livres vivants ! En voici une petite sélection, que je mettrai régulièrement à jour :
En-dehors des livres, il existe de multiples supports agréables à utiliser. par exemple :
- La série « C’est pas sorcier«
- Le podcast « Olma«
- Des chaînes Youtube très intéressantes, par exemple celle-ci sur la météo ou celle-là sur l’Agence spatiale européenne.
L'exploration nature
Laisser les enfants partir à l’exploration de la nature, c’est le meilleur moyen de leur permettre d’intégrer tout ce qui se passe dehors, le rythme des saisons, la vie des plantes et des animaux, et leur permettre aussi de continuer toute leur vie à s’émerveiller devant le spectacle de la nature…
Les enfants passent beaucoup de temps dehors, au gré de leurs envies. Mais une fois par semaine, le mercredi, je les envoie en « exploration nature », avec un thème imposé ou non, et ils doivent revenir avec la transcription de leurs observations dans leur Journal de Nature.
Le microscope
Les enfants ont librement accès à un microscope. Ils peuvent observer ce qu’ils prélèvent eux-mêmes (un cheveu, une goutte de sang, une graine, le limbe d’une feuille d’arbre, etc.), mais ils peuvent aussi observer des lames que j’ai achetées sur internet : cela varie les plaisirs, et surtout, leur permet d’observer des éléments que nous n’aurions pas pu nous procurer nous-mêmes…
Les expériences
Le vendredi, je propose aux enfants de faire une expérience de physique ou de chimie. Pour cela, je m’inspire des expériences de sciences Montessori, de livres, par exemple :
- « Jouer avec les sciences de la nature »
- » Leçons de Marie Curie ».
Cette année, je demanderai aux grands-parents de mutualiser les cadeaux de Noël pour investir dans un an d’abonnement à Mel Sciences.
Durant l’expérience, les enfants doivent
- observer,
- formule des hypothèses
- vérifie leurs hypothèses
- arriver à une conclusion.
Je leur demande de faire un schéma de l’expérience, de la décrire, et d’écrire la conclusion à laquelle ils sont arrivés.
Electricité et Electronique
Il existe aussi des coffrets d’électricité et d’électronique en vente sur internet, qui passionnent complètement les enfants !
