Des bébés téléphages ?
1. Tout d’abord, nous savons aujourd’hui que le développement d’un jeune enfant passe par la motricité et la capacité d’interagir avec les différents objets qu’il rencontre. Alors que l’interactivité est intrapsychique chez l’adulte et l’enfant grand, elle a encore besoin de s’appuyer sur le corps et la sensori-motricité chez l’enfant jeune. L’intelligence, à cet âge, est en effet plus corporelle (sensori-motrice) qu’imagée ou conceptuelle. Il est à craindre que le temps passé par l’enfant devant les émissions d’une chaîne de télévision – qui rassurera les parents parce qu’elle est présentée comme fabriquée pour les tout-petits – ne l’éloigne des activités motrices, exploratoires et interhumaines, fondamentales pour son développement à cet âge.
2. Nous savons aussi que l’enfant ne se développe, et n’établit une relation satisfaisante au monde qui l’entoure, que s’il peut se percevoir comme un agent de transformation de celui-ci. C’est ce qu’il fait quand il manipule de petits objets autour de lui. Il est à craindre que l’installation d’un tout-petit devant un écran ne réduise son sentiment de pouvoir agir sur le monde et ne l’enkyste dans un statut de spectateur du monde.
3. Alors que les programmes proposés par cette chaîne existent déjà sous la forme de DVD, qui ont l’avantage de proposer une durée limitée, il est à craindre que la création d’une chaîne émettant en continu 24 heures sur 24 n’incite les parents à l’utiliser comme un moyen facile d’endormir leur enfant. Tous les parents savent comme le coucher d’un tout-petit est difficile : il rappelle, les parents y retournent, puis quittent sa chambre… pour revenir un peu plus tard, attirés par de nouveaux cris. Beaucoup de parents risquent d’être tentés par l’installation de la télévision dans la chambre de leur tout-petit comme un moyen de faciliter l’endormissement de celui-ci.
4. De nombreux travaux d’éthologie, y compris appliqués à la relation mère enfant, ont montré combien l’être humain est capable de s’accrocher aux éléments les plus présents de son environnement, dès les débuts de la vie, et notamment à ceux dont il a l’impression qu’ils le regardent. Il est à craindre que de jeunes enfants confrontés sans cesse aux écrans ne développent une relation d’attachement à eux qui les « scotchent » indépendamment de tout contenu. Ces enfants ne pourraient se sentir « bien au monde » – autrement dit sécurisés – que si l’un de ces fameux écrans est allumé près d’eux. L’argument qui consiste à dire que cette chaîne ne contient pas de publicité est particulièrement fallacieux de ce point de vue : les publicistes se rattraperont après, quand l’enfant plus grand ne pourra plus se passer d’une présence permanente d’un écran allumé à côté de lui.
En conclusion : cette chaîne, évidemment lancée pour les actionnaires, risque de séduire certains parents. Mais ce n’est certainement pas pour le bénéfice des enfants qui seront installés devant elle. A une époque où on parle beaucoup d’écologie, prenons conscience que protéger nos enfants du risque de développer une forme d’attachement à un écran lumineux est une forme d’écologie de l’esprit. C’est pourquoi il est urgent de se mobiliser pour la création d’un moratoire qui interdise à de telles chaînes de diffuser des programmes pour tout petits en continu, 24H sur 24, avant que nous en sachions un peu plus sur les relations du jeune enfant et des écrans.
Cet appel est lancé à l’initiative de Pr Pierre Delion (Chef de service de pédopsychiatrie au CHU de Lille), Philippe Duval (Psychologue Clinicien, Directeur de Publication du Journal des Professionnels de l’Enfance), Sylviane Giampino (Psychanalyste, psychologue petite enfance, fondatrice d’A.NA.PSY.p.e.), Pr Bernard Golse (Chef de service de pédopsychiatrie CHU Necker-enfants malades, professeur Université Paris V), Vincent Magos (Psychanalyste, responsable de la Coordination de l’aide aux victimes de maltraitances – Belgique), Pr Marie-Rose Moro (Chef de service au Centre Hospitalier Universitaire Avicenne), Serge Tisseron (Psychiatre, psychanalyste et Directeur de recherches à l’Université Paris X).
Merci de faire circuler ce texte et de signer l’appel à l’adresse suivante :
http://www.squiggle.be/appel
Bonjour,On vient de découvrir ton blog et c’est une bien jolie découverte.On est tout à fait d’accord avec toi en ce qui concerne cette nouvelle chaine de télévision. D’autant que l’on sait que derrière cette pratique qui se veut « éducative » il s’agit de rendre nos enfants accro dès leur plus jeune age au petit écran et de rendre leur cerveau disponible pour Coca et compagnie.A très bientôt,Zig et Puce
C’est tout à fait ça !Au plaisir de vous lire…
Je suis également contre ce genre de choses. Je ne saurais dire plus que ce que tu as déjà dit. Effectivement, l’acoutumance à la télévision, qui, comme on le sait, n’est pas très bonen à haute dose, le ralentissmeent de l’évolution de l’enfant dû à l’immobilité de l’état de spectateur, la facilité des parents pour endormir, faire taire, calmer leur enfant … Tout s’enchaine, tout est lié. Ca me fait penser à d’autres choses également. Pensons au trotteur ou youpala … Cet engin que les fabricants conseillent à partir de 8 mois en moyenne (je suis conseillère de vente en puériculture, je suis donc obligée de le conseiller au client, hélàs, au risque de me faire taper sur les doigts) … cet engin, donc, utilisé à partir de 8 mois, force l’enfant lambda a se tenir debout, alors que dans son développement personnel, il n’était peut-etre pas prêt à celà … C’est un peu différent, certes, mais dans le fond, c’est proche : on force l’enfant, tot, à faire quelque chose pour laquelle il n’est pas prêt … Laissons l’enfant marcher à l’age ou il doit le faire, et s’intéresser aux programmes à l’age ou il peut le faire …