Voici une listes de « livres vivants » que j’utilise avec les enfants pour leur faire connaître, comprendre et aimer les mathématiques. J’avoue que moi, je détestais les maths, et depuis que j’ai commencé à lire ces livres aux enfants, je me mets à me passionner pour le sujet 😉

Pour les petits

Les enfants n’attendent pas la première année d’instruction pour commencer les maths : ils manipulent naturellement les nombres et le calcul dès tout petits, dans la vie de tous les jours. Certains livres permettent de faire réfléchir à certains concepts mathématiques de façon ludique :

« Des milliers de choses à trouver » aux éditions Usborne, un délicieux ouvrage dans lequel les enfants peuvent passer des heures !

La chevrette qui savait compter jusqu’à 10

« Le livre pour compter » de Mitsumasa Anno (oui, c’est l’un de nos auteurs favoris !!), pour aborder le dénombrement de 0 à 10 : un livre sans paroles avec beaucoup d’images très riches qui permettent aux enfants de compter tout un tas d’éléments… magique ! Vous le trouverez plus facilement en anglais : aucune importance puisqu’il n’y a rien à lire. 

 

« Le coq qui voulait voyager » de Eric Carle

 

« Dix petites graines » de Ruth Brown (un auteur que j’aime énormément)…

 

« La maison souterraine aux cent étages » de Toshio Iwai. Là, je n’aime pas du tout les dessins, mais les enfants me demandent sa lecture très régulièrement… 

« Dix petits amis déménagent », de Mitsumasa Anno, un grand classique de nos soirées lecture !! Un superbe livre avec des pages dans lesquelles sont découpées des fenêtres, qui permettent de voir (ou pas) les petits amis qui déménagent d’une maison à l’autre. les enfants s’essaient à la soustraction et à l’addition, aux compléments à 10… un bijou !

« Jeux mathématiques » de Mitsumasa Anno : plusieurs volumes à chercher dans les bouquineries ou sur les sites de ventes d’occasion, de véritables perles qui permettent aux enfants de réfléchir à des concepts mathématiques de façon extrêmement ludique…

 

« Anno’s magic seeds » de Mitsumasa Anno.

« The multiplying jar » de Mitsumasa Anno : je ne sais pas s’il est possible de le trouver en français, mais même en anglais, vous pourrez relativement facilement le traduire… 

J’ajoute aussi deux livres, qui ne sont pas à proprement parler des livres vivants, puisque ce ne sont pas des livres à lire, mais des livres dans lesquels vous trouverez des idées de jeux à fabriquer soi-même : « Les mathématiques par le jeu, petite et moyenne section » et « Les mathématiques par le jeu, grande section et CP », de Lucette Champdavoine.

Premières années d’instruction

La première année d’instruction permet ensuite d’aborder les choses de façon un peu plus formelle. Avant de commencer toute « leçon », je… lis ! Eh oui, même pour les maths, ça fonctionne !

Avec « Compter le monde, la naissance des nombres » de Nouchka Cauwet, nous partons à la découverte de l’histoire des mathématiques : au début de l’année, avant d’aborder toute leçon de maths, je raconte quelles astuces les premiers hommes ont trouvées pour dénombrer (au début des cailloux, calculus en latin… ce qui a donné le mot calcul, puis en faisant des encoches sur des os et des bois de renne), les civilisations qui ont inventé un système d’écriture des nombres (les Romains qui ont repris les encoches pour écrire les nombres romains). Je passe ensuite plusieurs jours à étudier les chiffres romains, à faire réfléchir mon enfant sur la façon de représenter ces nombres, comment le IIIII était un peu trop compliqué à lire et comment on pourrait le représenter plus simplement (la main les doigts tendus met en avant le V entre l’index et le pouce : le faire faire aux enfants !), puis le moyen qu’ils ont trouvé pour représenter 10 (deux mains doigts tendus, les pouces croisés : ça fait un X). Au bout d’une bonne semaine, je fais des dictées de nombres à mon enfant : quand on commence à vouloir écrire 18876, ça commence à faire long sur l’ardoise ! Alors il ressent pourquoi les Indiens ont inventé… les chiffres arabes. Je raconte donc les chapitres qui parlent de cette invention, ainsi que de l’invention génialissime du zéro, et pourquoi ces chiffres indiens s’appellent des chiffres arabes, et comment ce système s’est répandu dans le monde.

Ensuite, je lis le premier chapitre (Les nombres naturels) de « Petits et grands mystères des maths » de Anna Cerasoli. Nous pouvons donc ensuite aborder les chiffres arabes, les reconnaître, les écrire.

J’ai d’ailleurs fait une affiche pour résumer ces découvertes :

Oups, j’ai oublié le V romain !!!

Pour aborder le nombre infini de nombres, les 4 opérations, les nombres pairs et impairs, le concept de zéro, les fractions : « Le Chat au pays des Nombres » de Ivar Ekeland. A lire doucement, en laissant chaque chapitre infuser dans l’esprit de votre enfant, parce que c’est très dense !!!

« Découvrons ensemble : Fractions et nombres décimaux » des éditions Usborne : un livre cartonné plein de rabats, comme les enfants les aiment, pour s’initier aux nombres décimaux et aux fractions.

Pour les plus grands

A suivre…

Cette liste sera étoffée au fur et à mesure de nos lectures… venez la consulter régulièrement !